Надёжная информация об обучении и воспитании детей от специалиста со стажем: Светланы Николаевны

Общее речевое развитие. Методический комплект

Общее речевое развитие. Методический комплект

Опыт работы в ДОУ компенсирующего вида с детьми с ТНР показал, что успех коррекционной работы зависит от того, насколько глубоко и детально проведено обследование ребенка на начальном этапе коррекционной работы.

Такое обследование позволяет не только обнаружить негативную симптоматику в отношении психического и речевого развития ребенка, но и выявить позитивные симптомы, компенсаторные возможности, определить зону ближайшего развития. Диагностика позволяет педагогу решать задачи развивающего обучения и адаптировать программу в соответствии с возможностями и способностями каждого ребенка.

Из-за сложной структуры дефектов развития у детей, посещающих ДОУ компенсирующего вида для детей с ЗПР и ОНР, воспитателю, учителю-дефектологу и учителю-логопеду необходимо тесно сотрудничать.

Данный методический комплект разработан издательством «Учитель» в 2011 году для проведения совместной диагностики ребенка с нарушениями в развитии учителем-дефектологом, воспитателем, учителем-логопедом и педагогом-психологом с целью углубленного обследования психического и речевого развития ребенка и составления объективного заключения.

В комплекте представлена система работы по коррекции речевых недостатков у детей дошкольного возраста, материалы для закрепления полученных знаний, умений и навыков детьми 3-7 лет.
Полную версию комплекта можно заказать в издательстве «Учитель» по телефонам: +7 (442) 42 25 58, 42 39 21, 42 39 24 или в интернет-магазине.
 

Желаем успехов!

Литература:

1. Ануфриев, А. Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей: психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина. – М.: Ось-89, 2003.
2. Волковская, Т. Н. Иллюстрированная методика логопедического обследования детей старшего дошкольного возраста / Т. Н. Волковская. – 2004.
3. Володина, В. С. Альбом по развитию речи / В. С. Володина. – М. : Росмэн-Пресс, 2009. – 96 с.
4. Гризик, Т. И. В мире слов : пособие по изучению и развитию словаря детей 4–5, 5–6, 6–7 лет / Т. И. Гризик. – М. : Просвещение, 2007.
5. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / под ред. Н. В. Серебряковой. – СПб. : Каро, 2005.
6. Жукова, Н. С. Логопедия : преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. – Екатеринбург : Литур, 2005.
7. Иншакова, О. Б. Альбом для логопеда / О. Б. Иншакова. – М. : Владос, 2000.
8. Кабанова, Т. В. Тестовая диагностика : обследование речи, общей и мелкой моторики у детей 3–6 лет с речевыми нарушениями / Т. В. Кабанова, О. В. Домнина ; под ред. Н. Е. Ильяковой. – М. : Гном и Д, 2008.
9. Коненкова, И. Д. Обследование речи дошкольников с задержкой психического развития / И. Д. Коненкова. – М. : Гном и Д, 2004.
10. Косинова, Е. М. Уроки логопеда : игровые тесты / Е. М. Косинова. – М. : Эксмо, 2005.
11. Крупенчук, О. И. Научите меня говорить : пособие по логопедии для детей и родителей / О. И. Крупенчук. – СПб. : Литера, 2001.
12. Мамайчук, И. И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития / И. И. Мамайчук, М. Н. Ильина. – СПб. : Речь, 2004.
13. Нищева, Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет : наглядно-методическое пособие / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2007.
14. Нищева, Н. В. Картинный материал к речевой карте ребенка с общим недоразвитием речи от 4 до 7 лет : наглядно-методическое пособие / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2007.
15. Нищева, Н. В. Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2006.
16. Нищева, Н. В. Речевая карта  ребенка  с  общим  недоразвитием  речи  (от 4 до 7 лет) / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2004.
17. Руководство по раннему обучению : 0–6 лет. Портедж, США / Институт раннего вмешательства. – СПб., 1992.
18. Светлова, И. Е. Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта и творческого мышления малыша / И. Е. Светлова. – М. : Эксмо, 2007.
19. Светлова, И. Е. Большая книга заданий и упражнений по развитию памяти / И. Е. Светлова. – М. : Эксмо, 2007.
20. Светлова, И. Е. Логика / И. Е. Светлова. – М. : Эксмо, 2004.
21. Серебрякова, Н. В. Схема обследования ребенка с общим недоразвитием речи // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения / Н. В. Серебрякова, Л. С. Соломаха. – СПб. : Детство-Пресс, 2000.
22. Смирнова, И. А. Логопедический альбом для обследования лексико-грамматического строя и связной речи : наглядно-методическое пособие / И. А. Смирнова. – СПб. ; М. : Детство-пресс : Карапуз : Сфера, 2006.
23. Смирнова, И. Л. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика  нарушений  речи  у  дошкольников  с ДЦП  /  И.  А.  Смирнова.  –  СПб. : Детство-Пресс, 2004.
24. Стребелева, Е. А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста : метод. пособие : с прил. альбома «Наглядный материал для обследования детей» / Е. А. Стребелева [и др.] ; под ред. Е. А. Стребелевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 2004.
25. Филичева, Т. Е. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т. Е. Филичева, Г. В. Чиркина. – М. : Альфа, 2004.
26. Фотекова, Т. А. Тестовая методика диагностики устной речи / Т. А. Фотекова. – М. : Аркти, 2000.
27. Фьюэлл, Р. Р. Обучение через игру : руководство для педагогов и родителей / Р. Р. Фьюэлл, П. Ф. Вэдэзи ; пер. с англ. Л. А. Чистович, Е. В. Кожевниковой ; Санкт-Петербургский ин-т раннего вмешательства. – СПб. : Каро, 2005.

Воспитание — сложный, ответственный и увлекательный процесс.
Помоги другим родителям и педагогам, поделись ссылкой в социальных сетях!

Ждём Вас!

Присоединяйтесь!

Проект разработан в RisingAtlas.com